近日，传媒艺术科教中心动画专业，以“汪小柒”IP主题形象开发的各类文创商品在小红书上开售，这是动画专业20级学生詹云飞和王涵原创设计的IP形象，小红书账号“汪小柒”从今年3月份起号到目前已获万余粉丝。衍生出汪小柒毛绒玩具、大头贴、文创书签、条漫等产品，在预售首日，订单量已高达1000多单。
专业特色明显探求合作开辟新路径
“‘汪小柒’是我们的‘孩子’”，动画专业负责人孙红娟自豪地说：“2020级詹云飞负责印象设计，2020级王涵负责运营，我负责‘兜底儿’”。据了解，这个项目的落地，也是“2+1+1”产教融合课程体系的建设成果之一。2007年，动画专业经河南省教育厅批准招生，目前在校生400余人。动画专业经过多年的发展，形成了独特的专业特色。动画专业以产出优质影视动画片、插画产品、动漫IP研发为发展主业，建设有高校动漫服务外包基地、二维动画专业实训室、三维动画实训室、游戏、插画、二维动画以及三维动画4个校内工作室。并与河南广播电视台、河南华冠文化科技有限公司、河南西吉文化传播有限公司、河南江山画数字科技有限公司、郑州燃点文化传播有限公司等30余家企事业单位建立实习实训基地。
孙红娟说，动画专业的特殊性决定了它的创造性，动画专业不能让学生只学到书本上的理论，更多的是设计出产品，并且让产品符合市场的需求，而且产品还需要不断地创新更迭才能让它富有生命力。为进一步了解用人单位岗位人才需求，动画专业教师团队深入市场，了解市场动向和动画专业技术前沿，不断探求校企、校政、校校合作新路径。
动画专业自2017年开始进行“2+2”人才培养模式改革，学生需要在前两年完成基础理论课的学习，后两年就直接与企业对接，请企业导师给学生授课，教授市场标准，明确企业产品要求。学生就可以按照企业要求，设计并完成相应的产品。在专业建设中，动画专业引进河南西吉文化传播有限公司，在校内建立了高校影视动漫外包基地。与企业的合作，进一步开拓了师生的眼界，也让市场检验了学生的能力，再次验证了教学改革路子的正确性，也为后期动画专业的教学改革打下了坚实的基础。
资源共享校企师生共创再创佳绩
2019年，学校全面实施教学改革，大力推进“2+1+1”产教融合教学体系的建设。动画专业抓住机遇，对专业基础课进行了全面的改革，并且在实践类课程上加大改革力度，申请了《动画项目实践》《动漫IP研发》《原动画制作》《动画衍生设计》等项目化课程并成功立项，为下一步改革的实施提供了有力的抓手。
在企业的大力支持下，为项目化教学开展提供了稳定的项目输入、实践场地和技术支持，有力推动学生的高质量就业。目前在各校企合作企业工作的毕业生达到50余人。其中2008级万里所注册的郑州燃点文化传播有限公司自2018年起一直与专业保持紧密的合作，联合培养优秀的漫画、插画人才30余人。
值得一提的是，动画专业在教学实践中，抓住机遇，以真实的项目强化学生的竞赛意识，依托工作室，动画专业的教师团队，开始细化项目方向和项目内容，积极参加校内、校外的大学生创新实践训练项目，并为省级、国家级大学生创新训练项目实施创造条件，指导学生开展创新训练，培养学生的综合运用能力，学生的创新创业项目屡次在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获奖。
紧跟市场 课程建设结硕果
“作为动画专业的负责人，不能只考虑自己教的课程，还要从全局把握专业课程，把关教学进度和教学质量，更要关注课程之间的关联度和契合度，使课程与课程之间环环相扣，使知识体系、课程体系建设更科学更系统。比如，专业基础课《动画技法》里关于动画运动规律的学习为项目化课程《动画项目实践》和《原动画制作》的相关项目教学提供理论支撑，项目化的课程训练，又为实现学生高质量就业，学到真本事打下基础。”孙红娟说。“当然，在实施项目化教学中，确实也遇到了一些困难，这些困难主要集中在大四学生实习就业与毕业设计之间。通过《毕业实习》课程，有一部分同学会被企业录用，参与企业的实际工作中，这样难免会影响毕业设计的进度。我们通过与企业和学校教学主管部门领导沟通，最终将学生在企业完成的商业项目同时被公司采用的方案作为毕业设计课题，从而实现了真正的由虚拟课题向企业真实课题的转换，这样我们就给学生一年的工作时间，不用为工作和毕业设计制作而苦恼。”
作为专业负责人，孙红娟在教师团队建设中，充分发挥每个老师的专长和工作风格，鼓励他们“走出去”，带学生参加各类学科竞赛，先后在全国三维数字化创新设计大赛、中国好创意全国数字艺术大赛、河南省大学生科技文化艺术节等大赛中获得奖项。在大家的共同努力下，动画专业实现了优势互补、资源共享、互惠互利、不断将项目化教学推向深入，让同学们在课堂上就接受市场的检验，进一步提升学生的市场竞争力和高质量就业的能力。今年11月，《追光》《海》《来》三部原创漫画在第十九届世界漫画大会原作展暨动漫游戏博览会上火速“出圈”，他的主创是永利2022届动画专业的毕业生李紫杨，目前在共青团安阳市委实习，通过漫画，服务家乡，讲好安阳故事，让本地年轻人更加热爱自己的家乡，也让外地人认识安阳、走进安阳、扎根安阳。
关于“汪小柒”的发展，孙红娟和学生团队都对它十分看好。后期将以“汪小柒”作为主角人物，不断地探讨研究与其相关角色形象，以短视频、短剧、条漫等形式，在小红书等平台推广，并以此为开端，将会打造更多受年轻人喜欢的IP形象。“在今后的发展中，动画专业将以一个动漫IP项目带动三个中心，实现专业互通，打破项目化教学项目过多依赖校外企业的困局，从而实现项目本土化的新局面。比如，播音科教中心可以在直播间带货汪小柒，汪小柒家族及朋友的服饰可由设计艺术科教中心打造，运营推广可由传媒艺术科教中心进行推广形成矩阵……”孙红娟自信满满地说。
